Kくん11才、Aくん9才、今回は初めて二人だけのアトリエです。明日から夏休みなので、ほっとした感じでしょうか、２人ともとても落ち着いた雰囲気で、絵を味わっていました。
ヒト型ぬり絵から始めます。ヒト型ぬり絵は、アトリエの最初と最後に描いてもらって、気分の変化を味わう遊びです。２人は水彩絵の具を筆で塗っていくのでした。ゆっくりと絵の具のにじみや、濃くなったり薄くなる感じを味わいながら、塗っていくのでした。初めて来たときは、どうしたらいいの？という感じで、お母さんが描くのをじっと見ていたけど、今日は、それぞれが自分の描き方で始めるのでした。お互いの絵は、チラッと見るけど、それだけ💛なのでした。アトリエでは、ただの自分でいいという感覚がわかってきたのかなと思って、じんわりうれしいのでした。
スポイトの絵は、それぞれで描きました。スポイトの絵は、緊張がなくて落ち着いていたら、わざわざ一緒に描く理由もあんまりないのかな、と最近思います。なので今日は、ぜんぜん違う絵が２枚、粛々と進んでいくのでした。３０分くらい描いてました。スポイトの絵を、３０分遊ぶというのは、なかなかのことだと思います。自分の感覚と会話しながら、水や色を味わっていくのは、創造的なことでもあるし、水遊びでもあるし、瞑想的な時間でもあると思います。そこを飽きずに面白がっていた時間なのです。
出来上がりを意識しないで、現れてきた色や形と遊んでいくのは、実は、大人にもおすすめしたいのです。自分が何かにこだわっていたり、窮屈になっていたりするのに気づきます。気づいたら、そこからまた何か始まります。自分の感覚が、今、どんな感じなのかをただ味わう時間。これがデフォルトになっているから、人の声や顔色や風景や、いろんなものを深く味わうことができるのだと思います。受信機としての自分の感度を確認していく感じ、と言ってもいいと思います。外側からの情報を聞きながら、内側からの情報を無視しない💛
２人とも、黙ってスポイトの絵を遊んでいるので、描きながらのおしゃべりはないのですが、面白がって集中しているのはわかります。なので、じゃましないように、おー、きれいな色だねえ、とか言いながら写真を撮ってます。溜まってきた色水が邪魔そうなら、それ、この入れ物に入れようか？と提案します。そうやって外した色水を、またあとで使うのもありです。Aくんの絵から外した色水を、使っていい？と、Kくんが使っていました。
絵を描いた後、何しようか？と材料の置いてあるテーブルの前で、少しウロウロしてもらいました。やりたいこと、ある？とKくんに聞くと、うーん、、という感じなので、こんなのもあるけど、どう？と、作品見本の「オバケの庭」を見せたら、「！」の反応があるのでした。そして、いそいそと、という感じでボタンとビーズを選んでいくのでした。
Aくんは、紙粘土で遊ぶことになりました。色をつけたかったらこれでどうぞ、と絵の具のチューブを箱ごと渡しました。少ししたら、くぼませた紙粘土に、藍色の絵の具を出してます。紙粘土は、テニスボールくらいの大きさだから、すぐには混ざらなくて、時間をかけて混ぜていました。こうやると混ざりやすいよ？とやってみせたら、コツがわかったようでした。きれいな青色になった紙粘土で、キャラクターを作って、ポスカで模様を描いていました。それが出来上がった頃、ビーズをポチポチと、置いていくのはどう？というと、「！」の反応があって、楽し気にビーズを使っていくのでした。裏にも顔ができていきました。
Kくん、小さいパーツをボンドで留めたあと、紙粘土でオバケの庭の周りを作っていくのでした。庭が広がっていくのは、面白いです。小さい作品を中心にして、もう少し大きい作品にしていくのは、すごく自然だなあと思いました。
最後にヒト型ぬり絵を描きます。２人とも、落ち着いた色が、さらに変化してました。Aくんは、最初は紫っぽい茶系の落ち着いた雰囲気の絵が、最後の絵では、薄いところ濃いところをのグラデーションが増えて、みずみずしい感じの雰囲気です💛。Kくんは、最初の絵では、細かくいろんな色が描かれてたと思いますが、最後の絵では、全部〇で描きたかったそうです。〇ごとにいろんな色がポンポン出てきて豊かな色合いです💛
また、遊ぼうねー！
スポイトで描く。Aくんの絵、途中の画面。
スポイトで描く。Aくんの絵、最初から完成まで。
スポイトで描く。Kくんの絵、途中の画面。
スポイトで描く。Kくんの絵、最初から完成まで。
紙粘土、A君の作品。
オバケの庭と紙粘土の草原。
ヒト型ぬり絵。上がKくん、下がAくん。
Kくん、Aくんのお母さんのコメントです。
先日はお世話になりました！
内容問題ありません✨ありがとうございます！紙粘土とオバケの庭がそれぞれ楽しかったみたいで、またやりたいと言ってました✨次回もまたよろしくお願いします😌